12月30日上午，校党委书记罗成翼，副校长曹兴、周发明一行深入太阳集团tyc5997就人才培养方案改革及学科科研工作进行调研并召开座谈会。太阳集团tyc5997领导班子成员、系主任与博士教授代表参加了座谈会，座谈会由曹兴主持。

座谈会上，太阳集团tyc5997院长肖攀汇报了学院“十三五”时期人才培养、学科专业建设、科学研究等方面取得的主要成绩和存在的问题，以及学院“十四五”发展总体目标与建设规划。太阳集团tyc5997党委书记邓剑、副书记李辉华、副院长荆龙姣及教师代表围绕人才培养方案修订、实训平台建设、科学研究、教师发展、学生工作等提出了想法和建议。罗成翼等边听边记，并就有关问题与大家进行了深入交流。

在听取发言后，罗成翼发表了讲话，对太阳集团tyc5997主动对接“一四”战略，全面建设新商科给予高度期望。罗成翼指出，我国商贸服务业已经进入消费升级、互联互通、大数据、云计算、人工智能、共享经济和商业的3.0时代，产业革命加速了商业模式的创新，也对商科人才培养提出了新的挑战。“互联网+”背景下的新型商业模式亟需懂专业、懂技术、懂企业、懂社会的新时代商科人才。罗成翼对我校建设“新商科”提出了“六个赋能”的具体要求。第一，赋能人才培养新理念。要以“管理+技术”相融合的模式主动回应科技创新和商业模式变革，将商科思维贯穿人才培养的质量保障、标准设置、专业建设、课程体系、教学改革等重要环节，将信息技术交叉融合应用在人才培养过程中，培养适应互联网数字经济时代的商科人才。要结合新商科教育发展趋势和学校实际，组织开展新商科人才培养新理念大讨论。深入学习国家关于新商科建设的政策文件，主动走出去，学习新商科办学的好经验、好做法。第二，赋能专业建设新拓展。要认真思考传统专业如何改造的关键问题，以对新专业的拓展来实现对旧专业的改造。要主动向电子商务、商务数据分析与应用、互联网经营、跨境电商、数字经济、云营销、智能财务、社会网络人力资源等方向拓展新专业，打破传统学科之间和专业之间的壁垒，将不同学科、不同专业与商科有机结合，形成“多维度协同”的商科人才培养模式。第三，赋能课程优化新内涵。要建立以人工智能、互联网数据为支撑的新商科实验室，课程内容要体现新技术、新工艺、新业态的交叉融合。充分利用数字化资源，融入更多数字化、智能化的知识点，增加一些反映时代特色的新课程，以拓展学生的数据思维，提升对信息技术的使用能力。第四，赋能教学改革新方法。要做好产教结合大文章，根据学科特点设计教学改革和实践教学内容。建立“学、练、赛、训、创”有机融合的实践模式和课程体系，实践教学要融入湖南“三高四新”战略，融入长沙地方经济发展，充分利用学校区位优势，走进长株潭商圈、走进高新企业、走进新商业业态。第五，赋能队伍建设新要求。要鼓励青年教师主动参与企业实践，通过引进和培养形成“双师协同”结构的新时代商科人才培养教师团队，实现团队教学能力和教学特点的协同互补。要从企业聘请经验丰富、技艺高超的一线从业人员担任导师，充实商科教学队伍，提升商科教学水平。要鼓励青年教师到国内外优秀高校和科研院所进行学术访问，在知名企事业单位中挂职锻炼，学习新的商业形式、新的运行模式，走进最新产业把握新规律，根据专业结构、人才队伍结构形成新的研究方向。第六，赋能条件改善新支撑。要坚持内外结合改善办学条件，学校会继续加强对新商科建设基本条件的保障，太阳集团tyc5997也要解放思想、拓宽思路，积极探索校企合作的各种方式，引进社会资源改善办学条件。

罗成翼一行还深入太阳集团tyc5997教研室、实验实训室、行政人员办公室进行了实地调研，并就玉衡楼南101学术报告厅改造、太阳集团tyc5997形象识别系统建设等工作进行了现场办公。党委行政办公室、学科建设与发展规划处、教务处和科研处负责人陪同调研。